Quid de la mise en adéquation de l’enseignement-recherche avec le NMD ?
La mise en adéquation des recommandations du rapport sur le nouveau modèle de développement (NMD) avec le portefeuille des projets de loi-cadre 51.17 sur le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique au menu d’une récente rencontre.
Cette réunion a été tenue par le ministre de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Saaid Amzazi, et le ministre délégué chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Driss Ouaouicha avec les présidents d’université.
Elle fait partie d’une série de rencontres programmées par le département en vue d’interagir avec l’appel royal à un dialogue sur les contenus du NMD, pour faire en sorte que toutes les mesures d’implémentation soient prises et qu’il soit approprié par tous les acteurs, a indiqué S. Amzazi.
L’accent doit être mis sur le renouveau de l’université marocaine dans l’ambition de faire émerger « un Maroc audacieux et avant-gardiste au plan régional dans les domaines de l’avenir », a relevé le ministre cité dans un communiqué de son département.
D. Ouaouicha a de son côté appelé à l’adoption du rapport en tant que référence fondamentale pour répondre aux attentes du peuple marocain, tout en mettant en valeur le rôle primordial de l’université au service du bien-être.
Un exposé a été présenté, à cette occasion, sur les recommandations formulées dans le cadre du rapport qui place l’enseignement parmi les leviers stratégiques de la dynamique de transformation escomptée, sous l’angle notamment de la promotion du capital humain.
Il a traité de la donne actuelle et des objectifs fixés à l’horizon 2035 ainsi que des propositions relatives à l’enseignement supérieur, à la recherche scientifique et à l’innovation.
Les présidents des universités ont, pour leur part, exprimé leur engagement en faveur de la mise en œuvre des recommandations pertinentes du rapport, en se félicitant des orientations stratégiques qu’il préconise en adéquation avec la loi-cadre 51.17.
