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Economie

MCA-Morocco : lancement des travaux de réhabilitation de 5 établissements scolaires bénéficiaires du modèle « Lycée Attahadi »

MCA-Morocco lancement des travaux de réhabilitation de 5 établissements scolaires bénéficiaires du modèle « Lycée Attahadi »

Le déploiement du modèle Lycée Attahadi se poursuit avec le lancement ce lundi par le MCA-Morocco et l’AREF de Marrakech Safi des travaux de réhabilitation des infrastructures de 5 établissements scolaires bénéficiaires.

L’Agence MCA-Morocco et l’Académie régionale d’éducation et de formation (AREF) de Marrakech-Safi ont lancé, ce lundi 24 mai 2021, dans le cadre du projet « Education secondaire » relevant du programme de coopération « Compact II » financé par Millennium Challenge Corporation (MCC), les travaux de réhabilitation des infrastructures de 5 établissements scolaires bénéficiaires du déploiement du modèle « Lycée Attahadi » dans les Provinces de Marrakech (lycée collégial Hoummane El Fetouaki et Chichaoua (lycées collégiaux Hassan II, Ibn Annafiss et Hay Lhassani et lycée qualifiant Lamzoudia).

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Au niveau de la Région Marrakech-Safi, ces travaux de réhabilitation couvriront, en plus des 5 établissements susmentionnés, 12 lycées relevant de la Direction provinciale (DP) de Marrakech, 6 lycées relevant la DP de Safi et 5 lycées relevant de la DP d’Essaouira. 

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Outre l’amélioration de l’efficacité et de la performance des établissements scolaires bénéficiaires, la réhabilitation de leurs infrastructures, mobilisant un budget moyen estimatif de 400.000 dollars US par établissement et nécessitant un délai d’exécution de 7 mois à compter de la date de démarrage des travaux, a pour finalité de rehausser la qualité des apprentissages et d’améliorer les résultats scolaires des élèves.

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Ces travaux de réhabilitation ont été identifiés au terme d’un processus participatif ayant impliqué l’ensemble des acteurs du champ éducatif (élèves, enseignants, staff administratif, parents et tuteurs d’élèves, etc.).

Ce processus s’est basé également sur la réalisation d’un diagnostic technique des infrastructures de chaque établissement bénéficiaire et d’une étude de l’impact environnemental et social de ces travaux, ainsi que sur l’organisation de consultations publiques.

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