Pôle technologique : N. Baraka préside le 1e cycle de formation des cadres enseignants à l’EHTP
Le Ministre de l’Equipement et de l’Eau, Nizar Baraka, a présidé, lundi 8 septembre 2025 à Rabat, le premier cycle de formation des cadres du Ministère en charge de l’enseignement à l’Ecole Hassania des Travaux Publics, dans le cadre de la nouvelle dynamique impulsée par le Pôle Technologique du Ministère, qui vise à poser les bases d’une ingénierie publique renouvelable capable de suivre le rythme des transformations technologiques et des défis futurs du Maroc.
Ont participé à l’événement le Secrétaire Général du Ministère, le Directeur de l’Ecole Hassania des Travaux Publics, les Directeurs Généraux de l’Office National des Etudes « Consultation, Ingénierie et Développement » et du Laboratoire Public d’Expérimentations et d’Etudes, ainsi qu’un certain nombre de responsables et de cadres.
Dans son allocution à cette occasion, Nizar Baraka a souligné que cette initiative représente une étape qualitative dans la mise en œuvre de la Stratégie nationale pour l’avancement de l’ingénierie publique, à travers la qualification des formateurs dans le cadre d’une approche pédagogique innovante qui assure la qualité et favorise le transfert d’expertise technologique au bénéfice des étudiants, mettant en exergue l’implication du Ministère dans le soutien à la formation nationale en ingénierie et la consolidation de la souveraineté technologique, conformément aux Directives Royales.
Le ministre a également passé en revue les chantiers de réforme les plus marquants en cours à l’école, notamment le lancement de nouvelles divisions, l’adoption d’un modèle pédagogique moderne basé sur les écoles ateliers et l’ouverture aux partenariats académiques internationaux.
Nizar Baraka a souligné que les formateurs constituent un levier clé dans ce parcours, non seulement à travers leurs tâches d’enseignement, mais aussi en tant qu’acteurs pivots du système de recherche et d’innovation, grâce à leur expérience de terrain et à leur capacité à lier formation théorique et application pratique. Il a soutenu que leur implication effective dans les comités scientifiques et les ateliers de recherche appliquée en font des leaders dans le processus de modernisation de l’ingénierie publique nationale, appelant à un engagement collectif pour la réussite de ce projet stratégique qui dessine les contours de l’avenir de l’ingénierie nationale.
Il convient de noter qu’au cours de ce cycle de formation, des présentations introductives ont été faites sur le système de l’École Hassania des Travaux Publics, du Bureau National des Etudes « Conseil, Ingénierie et Développement », et du Laboratoire Public d’Expérimentations et d’Etudes, en plus de passer en revue la vision stratégique de ces institutions à l’horizon 2040, mettant en évidence l’avancement des comités scientifiques et des travaux de recherche appliquée, et le projet en cours visant à établir le parcours de spécialisation de l’expertise.
Pour rappel, le Pôle Technologique se positionne comme un acteur clé contribuant à garantir l’autonomie du Royaume en matière d’ingénierie, de recherche appliquée et d’innovation, conformément aux orientations royales et répondre à l’enjeu de la compétitivité ainsi qu’aux besoins actuels et futurs. S’inscrivant dans le cadre de la Vision 2040 du ministère de l’équipement et de l’eau, il cible des secteurs clés et repose sur une architecture flexible pour assurer aussi bien un ancrage territorial qu’une ouverture sur d’autres départements et acteurs pour un rayonnement scientifique et une diplomatie technologique marocaine à l’internationale.
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