Maroc : le taux de préscolarisation des filles est passé de 25 % en 2017 à 93 % en 2024 (Banque Mondiale)
En 2018, le Maroc s’est fixé pour objectif d’atteindre un accès universel à l’enseignement préscolaire pour les enfants de 4 à 5 ans d’ici 2028. Cet engagement met un accent particulier sur les communautés rurales et défavorisées, où les possibilités d’apprentissage précoce restent limitées. Six ans plus tard, les progrès sont remarquables : le taux de préscolarisation est passé de 45 % à 80 % au niveau national et de 33 % à 91 % dans les zones rurales. La couverture de l’enseignement préscolaire s’est ainsi considérablement élargie depuis 2018.
Plus de 9 500 nouveaux postes d’enseignants préscolaires ont été créés, principalement en milieu rural. Cette expansion a non seulement amélioré les résultats d’apprentissage des enfants, mais elle a également généré des opportunités économiques et renforcé l’autonomisation des femmes dans les communautés locales.
Le taux de préscolarisation des filles est passé de 25 % en 2017 à 93 % en 2024, marquant une avancée majeure dans la réduction des inégalités entre les sexes dans l’éducation préscolaire. Cette progression remarquable résulte d’interventions ciblées pour lever les obstacles et d’une mobilisation accrue des communautés, permettant aux filles de bénéficier pleinement des avantages essentiels de l’apprentissage précoce.
Ces progrès reposent sur un engagement national de longue date en faveur du développement humain. Lancée en 2005 par Sa Majesté le Roi Mohammed VI, l’Initiative nationale pour le développement humain (INDH) vise à lutter contre l’exclusion sociale et économique. Depuis sa troisième phase en 2018, l’INDH a évolué, passant d’approches centrées sur les infrastructures à un modèle plus intégré, axé sur les communautés. Ce changement permet aux autorités locales et aux partenaires de s’assurer que les enfants et les familles ont accès à des services coordonnés, notamment dans les domaines de la santé, de la nutrition, de l’apprentissage précoce, ainsi qu’en matière de protection contre la pauvreté et le stress.
Une alliance solide s’est formée autour de cette stratégie nationale. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Éducation préscolaire et des Sports, l’INDH, ainsi que des ONG de premier plan telles que la Fondation Marocaine du Préscolaire (FMPS) et la Fondation Zakoura, ont lancé ensemble l’une des expansions préscolaires les plus vastes et les plus réussies au monde.
Pour accompagner ces efforts, la Banque mondiale a fourni un soutien financier et une expertise technique à chaque étape de la mise en œuvre. Grâce à des programmes tels que le Projet d’amélioration des résultats du développement de la petite enfance en milieu rural au Maroc et le Programme d’appui au secteur de l’éducation, la Banque mondiale a contribué à élargir l’accès à des services préscolaires de qualité, veillant à ce qu’aucun enfant ne soit laissé pour compte dès le début de son parcours éducatif.
Aujourd’hui, plus de 900. 000 enfants sont inscrits dans des écoles préscolaires à travers le pays. Des centaines de milliers d’entre eux ont déjà intégré l’école primaire, mieux préparés, plus confiants et dotés des compétences fondamentales nécessaires à leur réussite.
Le Maroc met en place des systèmes éducatifs inclusifs, résilients et tournés vers l’avenir, afin que ses citoyens développent les compétences clés nécessaires à leur réussite future, en commençant par ce qui compte le plus : la petite enfance.
