Enseignement supérieur : Chrysoula Zacharopoulou s’enquiert de l’expérience marocaine
En perspective des discussions portant sur la nouvelle stratégie européenne Union Européenne-Union Africaine, prévue d’être publiée en mars prochain, et dans le cadre de la préparation de la position du Parlement européen concernant le partenariat Europe-Afrique, une réunion de travail a été tenue, mercredi 5 février 2020, entre Chrysoula Zacharopoulou, Eurodéputée au Parlement européen et Vice-Présidente de la Commission du développement et de l’Assemblée parlementaire paritaire ACP-UE, et les responsables du Département de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.
Après présentation d’un aperçu sur les principales avancées enregistrées ces dernières années en matière d’enseignement supérieur et de recherche scientifique et sur les principaux chantiers de réformes amorcés, notamment à caractère pédagogique, l’accent a été mis sur les efforts consentis par le Royaume en faveur de la promotion de la coopération sud-sud.
En effet, plus de 22.000 étudiants étrangers sont inscrits dans les établissements de l’enseignement supérieur, au titre de l’année universitaire 2018-2019, dont 12.000 dans les Universités publiques parmi lesquels 70% perçoit une bourse de l’État marocain. 90% des étudiants boursiers est issu de l’Afrique.
Les étudiants de l’Afrique sub-saharienne bénéficient, outre de l’exemption totale des frais de scolarité et des cours de mise à niveau et de perfectionnement en langues arabe ou française, d’un certain nombre d’avantages sociaux, leur permettant une meilleure intégration dans l’Université marocaine, à l’image de la gratuité du transport aérien, de l’accueil à l’aéroport et le transfert aux villes universitaires, de la facilitation des procédures d’inscription, de l’hébergement au sein des cités universitaires, la couverture médicale, …
Par ailleurs, le Maroc s’engage, dans le domaine académique, à apporter l’appui et l’assistance technique nécessaires aux pays partenaires de l’Afrique subsaharienne en termes d’ingénierie pédagogique relative à la construction de filières académiques et à la création d’établissements universitaires et techniques, d’accréditation et d’évaluation des filières, des établissements universitaires et des structures de recherche, d’intégration du digital dans la pédagogie académique, d’accompagnement à la création d’établissements de recherche scientifique et d’innovation, de valorisation de la recherche et de formation des formateurs.
Il est à noter que le Département de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique s’est impliqué dans la coopération avec l’Union Européenne aussi bien au niveau ministériel, dans le cadre de programmes de coopération institutionnelle, qu’au niveau des établissements de l’enseignement supérieur et des instituts de recherche qui se sont grandement engagés, via les étudiants et les enseignants-chercheurs, dans de nombreux programmes européens, à l’instar de Erasmus+ et de Horizon 2020 notamment. A ce titre, il est à noter que Maroc est le 1er pays partenaire du Programme Erasmus+ au niveau africain et le 2ème dans la région sud de la Méditerranée.
