DigiSchool 2026 : une dynamique nationale au service des compétences numériques des jeunes
Dans le cadre des efforts déployés pour renforcer les compétences numériques des jeunes et accompagner la transformation numérique du système éducatif, la troisième édition du programme DigiSchool, initié par le Ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, en collaboration avec Huawei Maroc, franchit une nouvelle étape dans son déploiement à l’échelle nationale.
Après une première phase consacrée à la formation de 200 enseignants dans les douze régions du Royaume, le programme entre désormais dans une nouvelle phase dédiée à la mise en pratique des compétences numériques auprès des élèves. Cette nouvelle étape sera notamment marquée par l’organisation de hackathons régionaux, prévus du 27 octobre au 23 novembre 2026.
Dans la continuité des éditions précédentes, cette troisième édition du programme accorde une place centrale à l’accompagnement des enseignants, à l’apprentissage par la pratique et à l’implication active des élèves. L’objectif est de favoriser l’adoption de nouvelles approches pédagogiques et de permettre aux jeunes de découvrir le potentiel des technologies numériques à travers des expériences concrètes, collaboratives et créatives.
Une première phase consacrée au renforcement des capacités des enseignants
L’achèvement de la première phase constitue une étape importante dans le déploiement de cette édition. Au total, 200 enseignants ont bénéficié d’un parcours de formation couvrant les douze régions du Royaume. Cette initiative a également mobilisé 10 inspecteurs en informatique, eux aussi formés dans le cadre du programme, ainsi que 12 coordinateurs régionaux. L’engagement de ces différents acteurs contribue à structurer un dispositif d’accompagnement à l’échelle nationale, destiné à faciliter l’intégration des compétences numériques dans les pratiques pédagogiques et à favoriser leur transmission aux élèves.
Au-delà de la formation, cette démarche repose sur la continuité entre l’acquisition des compétences et leur mise en application sur le terrain. Le programme entre ainsi dans une nouvelle phase consacrée au suivi des enseignants formés et à leur accompagnement dans la mise en œuvre des apprentissages au sein des établissements scolaires. Des échanges réguliers, le partage des bonnes pratiques et l’identification des difficultés rencontrées permettront de soutenir les enseignants tout au long de cette étape et de favoriser une application concrète des connaissances acquises en formation.
S’exprimant au sujet de ce programme d’envergure, Anis Liu, Vice-Président de Huawei Maroc, a déclaré : « La formation des enseignants constitue un levier essentiel pour favoriser l’intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques et accompagner les jeunes dans le développement de leurs compétences. À travers DigiSchool, nous souhaitons contribuer, aux côtés du Ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, à créer les conditions permettant aux enseignants de transmettre leurs savoirs et aux élèves de les mettre en pratique à travers des projets concrets. À l’approche des hackathons régionaux, nous sommes heureux de voir cette dynamique collective se poursuivre et de constater la place accordée à la créativité, à la collaboration et à l’innovation dans le parcours des jeunes participants. »
De la formation à la pratique : les élèves au cœur de DigiSchool
Parallèlement à l’accompagnement des enseignants, les élèves occupent désormais une place centrale dans la mise en œuvre du programme. Répartis en équipes, ils travaillent à la conception et au développement de projets mobilisant les connaissances et les compétences transmises par leurs enseignants. Cette approche leur permet d’explorer différentes applications des technologies numériques, de réfléchir à des problématiques concrètes et d’imaginer collectivement des solutions.
En privilégiant l’apprentissage par projet, DigiSchool entend encourager l’expérimentation, développer l’autonomie des élèves et stimuler leur créativité. Cette démarche favorise également la collaboration, l’esprit d’initiative et la capacité à mobiliser les outils numériques pour transformer des idées en réalisations concrètes.
Les hackathons régionaux, vitrine des compétences numériques des jeunes
Les projets développés par les élèves dans le cadre du programme trouveront un prolongement lors des hackathons régionaux, l’un des temps forts de cette troisième édition. Organisés du 27 octobre au 23 novembre 2026, ces rendez-vous débuteront dans la région de Tanger-Tétouan-Al Hoceïma, avant de se poursuivre dans les autres régions du Royaume.
Ces rencontres offriront aux élèves l’occasion de présenter leurs réalisations, de confronter leurs idées et de mettre en pratique les compétences acquises tout au long du programme. Elles favoriseront également les échanges et la collaboration, tout en mettant en lumière la capacité des jeunes à mobiliser les technologies numériques pour concevoir des solutions innovantes. Elles permettront ainsi de souligner le rôle des enseignants dans cet apprentissage et les progrès accomplis par les élèves grâce à une approche pédagogique fondée sur la pratique.
À l’issue des étapes régionales, les équipes sélectionnées auront l’opportunité de participer à un bootcamp national de trois jours, destiné à approfondir leurs compétences et à perfectionner leurs projets. Ce parcours se poursuivra lors du Demo Day, au cours duquel les équipes présenteront leurs réalisations devant un jury national. Cette étape finale permettra de mettre en lumière les projets développés et le potentiel des jeunes participants.
DigiSchool, un levier pour le développement des talents numériques au Maroc
À travers cette nouvelle phase, DigiSchool poursuit la concrétisation de ses ambitions en matière d’éducation numérique à l’échelle nationale. En établissant une continuité entre la formation des enseignants, l’application des apprentissages en classe et le développement de projets par les élèves, le programme contribue à promouvoir un environnement éducatif plus participatif, propice à l’expérimentation et à l’innovation. Cette approche vise également à renforcer la confiance des jeunes dans leur capacité à utiliser les technologies, à développer leur esprit d’initiative et à envisager le numérique comme un moyen d’apprendre, de créer et de répondre aux défis de leur environnement.
En poursuivant le déploiement de DigiSchool aux côtés de ses partenaires institutionnels, Huawei Maroc réaffirme son engagement en faveur de l’accompagnement de la transformation du système éducatif marocain. À l’approche des hackathons régionaux, cette troisième édition aborde une nouvelle étape de son parcours, portée par la mobilisation des acteurs éducatifs et l’implication active des élèves, avec pour ambition de renforcer leurs compétences numériques et de les préparer aux opportunités d’un monde toujours plus connecté.
